Andrea canevaro citazioni: Andrea Canevaro di Ravenna, docente di Pedagogia all’Università di Bologna e padre dell’aiuto scolastico, ha una prospettiva molto particolare rispetto al recente sviluppo del numero delle diagnosi (DSA, ADHD e altre). È il “padre” del sostegno scolastico (DSA, ADHD e altri). Dice: “Abbiamo tutti una diagnosi. Ad esempio, faccio fatica a mantenere il mio equilibrio. Oltre a ciò, ogni volta che uso il cellulare provo disagio. Nonostante questo, non mi arrendo. Oltre a che, mi sono sforzato di sentirmi fantastico. Un’educazione inclusiva è quella che aspira a innovare riferendosi allo studente come persona sociale e lavorando per farlo. Innovare perché tutto è cambiato dalla vittoria, che si basa su una storia che ha distrutto la società costringendo l’individuo a farlo. Ciò significa che i vecchi metodi non si applicano più.
Questa è la storia della scuola (i genitori assediano il
Singolo insegnante per assicurarsi che l’erede abbia tutto il programma completo e senza ostacoli dati dagli agenti atmosferici che lo costringono a rimanere a casa per alcuni giorni a causa della neve e del ghiaccio, in quanto a causa di la presenza di chi ha bisogni speciali…), il lavoro (è inutile invocare il mondo del lavoro di anni fa), e le relazioni (è una perdita di tempo invocare il mondo del lavoro di anni fa) (è è una perdita di tempo invocare il mondo del lavoro di anni fa).
Il lavoro è composto da contratti individuali che non alimentano solidarietà, ma concorsi individuali, progetti individuali, e così via), (per arrivare a una risposta attraverso le amicizie, lo spettacolo della propria condizione attraverso giornali e mezzi televisivi, in un crescendo che va da dal quotidiano locale alla trasmissione televisiva su un canale nazionale…)”.
Lo afferma nella Prefazione alle Persone con Disabilità di Andrea Canevaro, docente di Pedagogia all’Università di Bologna (sede di Rimini). Andrea Canevaro è una delle persone di spicco che da molti anni nel nostro Paese è coinvolta nel problema dell’inclusione scolastica. Canevaro è una delle persone di spicco del nostro Paese che da diversi anni si occupa attivamente del problema dell’inclusione scolastica. L’opuscolo più attuale che il Gruppo di Solidarietà ha prodotto si intitola “Percorsi di inclusione”.
E per riassumere, dice che “l’educazione inclusiva deve attingere dal passato, in particolare dalle sue origini per un amore ausiliario”. Tuttavia, dovrebbe essere unico evitando il sentimentalismo per un tempo che non tornerà mai più e non può essere ricreato. Hai il dovere di essere entusiasta del futuro, di cercare altre persone che la pensino come te e di lavorare con loro, e hai anche la responsabilità di essere tu stesso entusiasta del futuro. Oltre a questo, sei obbligato ad avere un atteggiamento positivo nei confronti degli anni a venire. Questo è un segno di come andrà a finire il progetto.
Quando si tratta di creare qualsiasi cosa, il livello di autodeterminazione di una persona è direttamente correlato al livello di autodeterminazione del progetto su cui sta lavorando. Vista dal punto di vista dell’inclusività, l’integrazione non cerca di mantenere lo status quo nei confronti di persone che hanno esigenze particolari. La sua previsione è che avverrà «in un futuro non troppo lontano» [enfasi aggiunta dai redattori]».
Il volume, curato dallo stesso Canevaro, contiene numerosi e tutti prestigiosi contributi di personalità come Lucio Cottini, docente di Didattica e Pedagogia Speciale all’Università di Udine, Marisa Faloppa del Comitato per l’Integrazione Scolastica di Torino, Fausto Giancaterina, coordinatore del Forum Salute, Disabilità e Disagio Psichico per il Piano Regolatore Sociale di Roma, ed altri. Canevaro è Questo è il libro.
Alain Goussot, docente di Didattica e Pedagogia Speciale all’Università di Bologna, Vanna Iori, docente di Pedagogia Generale all’Università Cattolica di Milano, Giampiero Griffo, membro dell’Esecutivo Mondiale del DPI (Disabled Peoples’ International) e uno dei “Padri italiani” della Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità, Antonio Saccardo (Vicenza). (SB)
Percorsi dell’inclusione è un libro uscito da Castelplanio
Nel 2012 con un totale di 112 pagine e un prezzo di 12 euro. Questa versione del libro è stata curata dal Gruppo di solidarietà per le persone con disabilità. L’autore Andrea Canevaro ha contribuito all’introduzione del libro scrivendo il prologo.
L’educatore, che tra l’altro ha organizzato e presieduto nel gennaio 2017 l’incontro “Domanda di sguardi” per il ciclo “Confronti Educativi” organizzato da “L’isola di Peter Pan” a Cesena (via Orsini 22/24), è consapevole del fatto che guardare i bambini al di fuori delle gabbie mentali che ci siamo costruiti per loro stessi è una sfida tremenda per gli adulti: “Anche prima e vengono al mondo, creiamo aspettative che, per quanto umane, rischiano di essere troppo rigide. Domanda di sguardi” fa parte del ciclo “Confronti Educativi” e sarà esposto da La capacità di accettare l’inaspettato è un’opportunità chiave da non trascurare per il suo potenziale significato. Non è escluso che egli potrebbe fornirci un regalo straordinario in cambio del nostro aiuto.
Una conversazione che, a suo avviso, non è rilevante solo per chi ha una disabilità: “Un diploma o un’idea troppo precisa di cosa diventerà quel ragazzo o quella ragazza sono entrambe aspettative improduttive da avere. I più piccoli hanno solo bisogno di due cose: di essere giudicato da qualcuno che forse mette un peso sull’estetica e avere basi robuste, che le renda espandibili verso l’esterno. Questi sono gli unici due requisiti. Questo ci apre la strada per andare avanti e vedere un futuro più luminoso per quel ragazzo.
Un esempio? “Conosco personalmente almeno quaranta persone che sono colpite dalla sindrome di Down”, ha detto la persona con sindrome di Down. Tuttavia, non è possibile che questi due elementi possano essere nemmeno lontanamente paragonati l’uno all’altro. Se credessi che le persone che hanno la sindrome di Down hanno sempre il sorriso sulle labbra e hanno una quantità significativa di grasso corporeo, come dice il mito, allora mi sbaglierei.
Non c’è differenza nel numero di persone che sono sottopeso, inclini alla rabbia o eccessivamente sensibili che hanno la sindrome di Down. La diagnosi è solo il primo passo; il resto del materiale deve essere esaminato ed elaborato dall’individuo per conto proprio. La visione dovrebbe essere bifocale, il che significa che allo stesso tempo dovrei essere in grado di vedere l’orizzonte e l’area in cui mi trovo ora. È essenziale per le persone che hanno bisogno di interagire con gli altri per sviluppare il proprio lavoro che lo facciano.
Per uno zio materno per farcela, avrebbe bisogno di un pensiero stravagante da parte loro. Lo zio dovrebbe spiegare che nella cultura dell’Africa subsahariana, è la persona che “entra in scena per mostrarci la bellezza” che ha il ruolo di rivelarci ciò che non riusciamo a percepire. Perché, alla fine, ciò che accade davvero raramente corrisponde esattamente a ciò che ci saremmo aspettati che accadesse effettivamente. Questo perché ciò che effettivamente accade.